La Neuropsicología abarca un ámbito de atención clínica e investigación enfocado en explorar las conexiones entre el cerebro y la conducta. En nuestro país, hemos observado el crecimiento de esta disciplina, principalmente en la subespecialidad de Neuropsicología del Adulto, aunque las incursiones en Neuropsicología Infantil han sido limitadas. Sin embargo, la demanda de servicios de salud mental está en aumento, especialmente en lo que respecta a evaluaciones e intervenciones dirigidas a niños con trastornos cognitivos que afectan su adaptación escolar. Además, los estudios epidemiológicos evidencian un incremento tanto en la prevalencia como en la incidencia de estos trastornos en la infancia.
Específicamente, la Neuropsicología Infantil es el campo que estudia la relación entre las habilidades, las conductas y los sustratos neurocognitivos en perspectiva ontogenética. Vale decir, centra sus preguntas, instrumentos de evaluación y planes de intervención en niños de edad escolar que requieren apoyos especiales para alcanzar un nivel de desarrollo equilibrado.
Objetivos
- Introducir al estudiante dentro del campo teórico de la Neuropsicología Infantil con énfasis en los modelos comprensivos de alteraciones neurocognitivas específicas y generales.
- Conocer directamente la experiencia y conocimientos de profesores connotados, nacionales e internacionales, especialistas en los distintos temas.
Módulos: Módulo 1- Base de la Neuropsicología Infantil.
- Neuropsicología Infantil, historia, conceptos y quehaceres.
- Neuropsicología y desarrollo cerebral.
- Desarrollo Embriológico.
- Madurez Neurofisiológica.
Módulo 2 – Daño Cerebral Temprano.
- Daño cerebral adquirido en la infancia, alteraciones en el neurodesarrollo.
- Trastornos neuroendocrinos en la infancia.
- Epilepsia y desarrollo neurotípico.
- Hidrocefalia y evento vascular cerebral en la infancia.
Módulo 3 – Trastornos del neurodesarrollo.
- Neuropsicología de los trastornos del neurodesarrollo.
- Neuropsicología del Autismo.
- Trastorno por déficit de atención TDAH y neurocognición.
- Intervenciones en los déficit del funcionamiento ejecutivo.
Módulo 4 – Evaluación Neuropsicológica Infantil.
- Fundamentos de la evaluación neuropsicológica.
- WISC-IV batería de inteligencia para escolares.
- Batería neuropsicológica para preescolares BANPE.
- Batería neuropsicológica para los trastornos de aprendizaje BANETA.
Módulo 5 – Problemas del Lenguaje Identificación y Diagnóstico.
- Desarrollo del lenguaje, modelos actuales.
- Clasificación de los problemas del desarrollo del lenguaje.
- Trastornos del habla y mecanismos musculares de la voz y fluidez verbal. Enfoque en disfemia.
- Test de identificación de problemas del lenguaje TPL, población mexicana.
- ITPA test de Illinois para aptitudes Psicolingüísticas.
Módulo 6 – Intervención desde la logopedia.
- Dispraxia verbal y tratamiento logopédico.
- Sistema auditivo, dificultades perceptivas, consecuencias en la producción.
- Intervenciones selectas desde la logopedia en los problemas de la comunicación.
- Logopedia por teleterapia, un servicio recursivo.
Módulo 7 – Neuropsicología en los Trastornos Específicos del Aprendizaje.
- Discalculia.
- Modelos neuropsicológicos de la dificultad lectora.
Módulo 8 – Discapacidad intelectual y procesos escolares.
- Modelos teóricos contemporáneos en inteligencia.
- ¿Diagnósticos basados en CI? ¿Aportes de la neuropsicología?.
